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教育部官员：3G成为人才培养的新方向 |
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教育部教育管理信息中心规划处处长罗方述近日表示：“3G是近几年IT领域的最大热门，也将成为人才培训市场的一大热点。3G技术的出现，使得通用PC在IT舞台主角地位受到挑战，嵌入式计算机系统、移动增值业务开发、移动商务软件开发等与移动通信紧密结合的软件产业迅速发展，带动相关的人才需求快速增长。”
以嵌入式软件为例，数据统计，全球嵌入式软件市场在过去三年间的年均增长超过12.5%，规模已突破500 亿美元。中国的增长速度更快，赛迪顾问的数据显示，中国的嵌入式软件行业2004年收入达748.8亿元人民币（合90亿美元），年度涨幅高达149%，占中国软件行业总销售收入的31.1%，已经成为中国软件产业快速增长的重要支撑。预计未来三年中国嵌入式软件产业将保持40%以上的年复合增长率。移动通信行业是嵌入式软件最重要的应用领域之一，手机用嵌入式软件几乎占到整个嵌入式软件应用规模的60%。在处理器方面，面向嵌入式计算的处理器的产量要远远大于面向通用计算的处理器的产量。
虽然嵌入式系统已经无处不在，但嵌入式软件人才却严重短缺，人才基数小、队伍不稳定，且资质良莠不齐。出现这一问题的根本原因在于相关的学历教育、职业教育不完善，教育相对滞后，教育水平不高。国内的嵌入式系统教育还处于初期阶段，当前国内开设嵌入式软件专业的高校很少，社会培训机构目前有能力做嵌入式教学的也很少，目前还没有形成一个统一的人才认定标准和相应的等级考核制度，严重制约中国未来嵌入式软件产业和移动通信产业的发展。
随着3G时代的来临，如何突破3G人才瓶颈是摆在我们教育部门面前的一个重要课题。移动通信是一门综合性非常强的学科，尤其是移动通信软件与行业技术的应用发展紧密相关，技术更新速度快，人才市场变化也快，所以需要在第一时间开发出具有前瞻性的课程，而且必须保证随着技术发展对教材进行同步更新。罗方述表示，要主要依靠学历教育解决这一问题存在一定困难，因此在3G教育方面，希望有条件的企业、企业集团或行业组织能够参与进来，进行正确的人才定位，一起推动3G教育的规范化和标准化。
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2006-12-01 | |
